วันศุกร์ที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555
กล่องสามารถนำมาสอนคณิตศาสตร์อะไรได้บ้าง ?
- รูปทรง
- พื้นที่
- ปริมาณ
- การนับ
- ขนาด
- การวัด (ใช้กล่องเป็นเครื่องมือในการวัด กล่องเป็นเครื่องมือแบบกึ่งมาตรฐาน มีขนาดที่คงที่แต่ไม่มาตรฐาน)
- การเรียงลำดับ
(1.วัดหาค่า สามารถนำสถิติและกราฟเข้ามาแทรกได้
2. เปรียบเทียบ 3. วางเรียงลำดับ )
- การจัดประเภท (กล่องยาสีฟัน-กล่องยาสีฟัน ที่เหลือไม่ใช่กล่องยาสีฟัน)
- เศษส่วน (นำกล่องทั้งหมดมารวมกันทั้งหมด หลังจากนั้นนับ และเรียงลำดับ เช่น กล่องยาสีฟันมี 6 กล่อง จากของทั้งหมด 12 กล่อง คือ 6 ส่วน 12 คำว่าครึ่ง กล่องทั้งหมดจะต้องนำมาแบ่งครึ่งมาทำงานศิลปะ ให้เด็กจับออกมาเป็นคู่ๆ คือ 1:1 จนสุท้ายหมดไป)
- การทำตามแบบ (ครูเรียงกล่องให้เด็กดูและเด็กเรียงตาม)
- เซต (เซตกล่องยาสีฟัน,เซตกล่องเครื่องประทินผิว)
- การอนุรักษ์ (วัตถุมีปริมาณคงที่แม้รูปร่างจะเปลี่ยนแปลงไป ถ้าเป็นของแข็งจะใช้วิธี จัดวาง การจัดเรีียง แต่ปริมาณยังคงที่ เด็กจะถึงช่วงอนุรักษ์ได้ก็ต่อเมื่อเด็กมีเหตุผลแล้ว )
*** การจัดการเรียนการสอนเด็ก ไม่จำเป็นต้องใช้เงินสูง แต่ต้องคิดให้เป็น ในสิ่งต่างๆที่อยู่รอบตัวมีสื่งใดบ้างที่นำมาคิดได้บ้าง เช่น เรื่องของกล่อง
** อาจารย์ให้นักศึกษานับคนในห้องได้ 33 คน และให้แบ่งกลุ่มๆละ 11 คน 3 กลุ่ม เมื่อเข้ากลุ่มแล้วอาจารย์ก็ถามทีละคนในห้องว่าเห็นกล่องเป็นอะไร
อรอนงค์ เห็นกล่องเป็น ตู้เย็น
พรทิพย์ เห็นกล่องเป็น ทีวี
ชลันดา เห็นกล่องเป็น ลำโพง
สมฤดี เห็นกล่องเป็น โทรศัพท์
** และดิฉัน นิภาพร เห็นกล่องเป็น ยางลบ
** อาจารย์ให้ทำตามกติกา
กลุ่มที่ 1 ให้คุยกันได้วางแผนได้ว่าจะสร้างกล่องมาประกอบกันเป็นรูปอะไร
กลุ่มที่ 2 ห้ามพูดคุยกันและจะต้องวางกล่องทีละคนต่อจากเพื่อน
กลุ่มที่ 3 สามารถคุยกันได้แต่จะต้องวางกล่องทีละคนต่อจากเพื่อน
กลุ่มที่ 1 หุ่นยนต์
กลุ่มที่ 2 สถานีรถไฟ
*** กลุ่มของดิฉัน กลุ่มที่ 3 ตึกหลากสี
*** สิ่งของที่เหลือใช้เศศวัสดุสามารถนำมาทำเป็นสื่อคณิตศาสตร์ทำได้จากอะไร
- หลอดกาแฟ กล่อง กระดาษ ไม้ไอศกรีม ฝาขวดน้ำ แกนกระดาษทิชชู กล่องนม ถ้วยปีโป้ แก้วพลาสติก ช้อนพลาสติก เปลือกลูกอม ขวดน้ำ กระป๋องน้ำอัดลม ถุงขนม ไม้เสียบลูกชิ้น ปฏิทิน จานกระดาษ เศษผ้า แผ่นซีดี กระดุม ถุงขนม
*** ถ้วยปีโป้ ขวดน้ำ กระป๋องน้ำอัดลม กล่องนม ถุงขนม สิ่งเหล่านี้เราจะให้เด็กมีประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ผ่านการเล่นนำมาใช้ได้อย่างไร
- เล่นผ่านกิจกรรมบทบาทสมมุติ (ร้านขายของ จะต้องมีราคาติดไว้ มีเงินปลอม ราคาควรเขียนเป็นจุดให้เด็กเห็น)
* เมื่อมีขยะแล้วเราสามารถนำมาจัดการเล่นให้เหมาะสมได้
*** อาจารย์สั่งงาน ให้ทำสื่อคณิตศาสตร์จากเศษวัสดุเหลือใช้
กลุ่มที่ 1 ทำ ลูกคิด
กลุ่มที่ 2 ทำ ปฏิทิน
** กลุ่มดิฉัน กลุ่มที่ 3 ทำ กราฟ
- ในการทำสื่อให้ทำแล้วทำอะไรต้องใช้ให้คุ้มกับสื่อที่ทำ ไม่ต้องลงทุนแพง สามารถใช้ได้หลายๆลักษณะ
- อาจารย์ยังไม่แจ้งวันส่ง และคาดว่าอาจหลังปีใหม่
- มีสื่อของงานตนเอง 1 ชิ้น แต่ยังไม่สั่งให้ทำ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น